việc làm thể hiện tính sáng tạo trong học tập
Để môn Giáo dục địa phương dễ học hơn, nhóm học sinh Trường THCS-THPT Liên Việt Kon Tum đã sáng tạo bộ sản phẩm số hóa quảng bá văn hóa Ba Na. Em Lê Công Danh và Nguyễn Trần Thục Quyên, học sinh lớp 9, Trường THCS-THPT Liên Việt Kon Tum cho biết, mục tiêu của sáng tạo
Chuyển đổi số trong giáo dục chúng ta có thể hiểu là việc áp dụng công nghệ vào hoạt động giáo dục và được ứng dụng dưới 3 hình thức chính là: Ứng dụng công nghệ trong lớp học; cơ sở vật chất lớp học; công cụ giảng dạy và học tập.
Tự lập là tự làm lấy các công việc của mình trong cuộc sống. Em hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập trong học tập, trong công việc và trong sinh hoạt hằng ngày là câu hỏi Luyện tập 1 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống. Để giải đáp được, mời các bạn tham khảo nội
Hiện tại, giá thị trường của FUCVREIT vẫn đang lao dốc kể từ sau khi lập đỉnh ngày 18/11/2021 và vẫn chưa có dấu hiệu dừng lại. Tính từ đầu năm 2022 đến cuối phiên sáng 18/10, thị giá của FUCVREIT đã giảm hơn 32%, còn 7,700 đồng/cp.
Làm thế nào để sáng tạo trong học tập? Giáo sư Lee YuanTseh, người Ðài Loan đoạt giải Nobel, đã khuyên sinh viên học sinh có sáu bước sáng tạo trong học hành như sau: 1. để có thể cân nhắc cái lợi, cái hại của từng vấn đề. 4.
Markt De Sie Sucht Ihn Fulda. Sáng tạo không khó như các em nghĩ. Sáng tạo giúp chúng ta đi đầu trong công việc, học tập. Những ý tưởng sáng tạo không phải là bẩm sinh, các em cần gieo trồng chúng thường xuyên. Chỉ với 4 chiến lược dưới đây, các em có thể mở cánh cửa tới thế giới của sáng tạo và sáng kiến mới. Cùng mở nhé! Tóm tắt nội dung1 1. Biến sáng tạo thành thói quen mỗi ngày2 2. Đừng ngại bắt chước3 3. Hẹn hò với một nhóm bạn sáng tạo4 4. Chấp nhận những ý tưởng mới không hay ho ngay vào lần đầu tiên5 5. Học hỏi nhiều hơn 1. Biến sáng tạo thành thói quen mỗi ngày Sáng tạo không phải là việc một sớm một chiều hay có thể làm ngay trong một lúc. Đó là lý do tại sao nhiều nhà văn ngồi xuống bàn làm việc vào mỗi sáng và không đi ngủ cho đến khi hoàn thành xong một chương hay số lượng chữ nhất định. Nhà bác học Edison đã thất bại hơn 1000 thí nghiệm để tạo nên được bóng đèn điện quang. Bí quyết duy nhất của họ là họ làm điều đó mỗi ngày. Điều các em cần làm ngay Dành một không gian trong nhà và lên lịch để bộ não sáng tạo. Ví dụ như các em đam mê Toán học thì có thể tự mình sáng tạo ra cách giải bài toán mới. Còn các em đam mê nghệ thuật thì có thể ngồi ngẫm nghĩ cho những vần thơ hay, những ca từ mới của một bài hát. Việc học các kiến thức mới có thể gắp khó khăn, bạn có thể tìm các trung tâm gia sư uy tín tại tphcm để nhờ sự giúp đỡ từ họ. 2. Đừng ngại bắt chước Những bức tranh đầu tiên của danh họa Picasso được lấy cảm hứng từ tác phẩm của họa sĩ người Pháp PaulCézanne. Không ít ngôi sao nhạc pop không ngần ngại cho biết mình được truyền cảm hứng từ nữ ca sĩ Madonna. Nếu muốn làm bất cứ điều gì, các em có thể tìm xem những người nổi tiếng nào đã làm điều tương tự trước đó và học hỏi, thậm chí bắt chước họ. Nghe có vẻ kỳ lạ nhưng điều này sẽ giúp các em tìm ra con đường của riêng mình. 3. Hẹn hò với một nhóm bạn sáng tạo Các em sẽ ăn uống lạnh mạnh và tập thể dục chăm chỉ hơn khi kết bạn với những người có lối sống khỏe mạnh. Các em sẽ nhìn thấy thế giới tươi sáng hơn khi những người xung quanh bạn luôn suy nghĩ lạc quan. Óc sáng tạo cũng tương tự. Khi tiếp xúc nhiều với những người tiếp cận cuộc sống một cách đầy sáng tạo, dĩ nhiên các em cũng lây lan và giàu trí tưởng tượng. Do đó, kết bạn với những người sáng tạo kích thích các em luôn đổi mới và nhìn nhận mọi thứ xung quanh theo cách thú vị hơn nhé. 4. Chấp nhận những ý tưởng mới không hay ho ngay vào lần đầu tiên Có những lúc các em ngồi đối diện với máy tính và không ngừng lo lắng, thậm chí stress vì “bí” ý tưởng cho bài tập mới. Tuy nhiên, những ý nghĩ tự phá hoại đó không gì khác hơn là chặn đường óc sáng tạo. Thay vào đó, vào những lúc như vậy, các em cứ việc viết và tự nhủ Nếu không hay sẽ viết lại sau. Các nhà khoa học cho biết óc sáng tạo là một quá trình lặp đi lặp lại nhằm làm các em tiến xa hơn. Lần tới, khi những suy nghĩ từ bên trong phê phán các em không đủ thực lực để làm, làm theo cách này nhé Đối diện với nỗi sợ đó bằng cách tự khẳng định sai thì sửa và mình sẽ giỏi hơn nếu cứ tiếp tục. 5. Học hỏi nhiều hơn Ý tưởng không đơn thuần xuất phát từ cảm hứng mà còn phải có tính khoa học thực tiễn. Vậy làm cách nào để ý tưởng được trọn vẹn? Đừng ngần ngại mà hãy đến các trung tâm, các lớp học hay gặp gỡ các thầy cô, những người đã từng trải nghiệm để học hỏi. Khi đó ta sẽ có những lời khuyên bổ ích để “đẻ” ra những ý tưởng hay các em nhé. Học ở trường hỏi thầy cô, học ở nhà hỏi cha mẹ, gia sư,…Ở đâu đều rèn luyện tinh thần học hỏi, thế thì còn gì bằng! Tin nên đọc tìm gia sư dạy kèm lớp 1 tại nhà, tìm gia sư dạy kèm lớp 5 tại nhà cho con
Câu hỏi Hải Vũ 24 tháng 10 2021 lúc 1559 Nêu bốn việc làm thể hiện năng động, sáng tạo và bốn việc làm không thể hiện năng động, sáng tạo trong học tập, trong cuộc sống hằng ngày. Xem chi tiết mọi người phải làm ggij để tăng tính lao động sáng tạo nêu những việc làm về tính năng đôjng sáng tạo về lao động học tập Xem chi tiết Tại sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo?Em hãy nêu hai việc làm của mình thể hiện tính sáng tạo,tự giác trong học tập Giúp mik với tuần sau đã thi rồi Xem chi tiết Em hãy nêu những việc làm thể hiện tính tự lập của bản thân trong học tập trong lao động trong cuộc sống nêu được 4 việc làm cho mỗi công việc Xem chi tiết Kể những việc mà em đã làm trong học tập , lao động , cuộc sống hằng ngày thể hiện tinh thần lao động tự giác sáng tạo Xem chi tiết Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây ? Vì sao ? a Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo đuợc ; b Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài ; c Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động ; d Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường ; đ Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả; e Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời tiếp Xem chi tiết nêu một vài tấm gương về tự chăm sóc và rèn luyện thân thể?Em học tập được những gì qua tấm gương đó? nêu tính siêng năng và kiên trì của em trong học tập,lao động và rèn luyện trong cuộc sống? thực hiện tốt đức tính tiết kiệm,HS cần phải làm gì? hãy nêu cách rèn luyện tính lễ độ của bản thân trong cuộc sống? trọng kỉ luật giúp chúng ta như thế nào trong học tập?Em đã tôn trọng kỉ luật trong nhà trường chưa?Vì sao? sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ nói về lòng biết ơn...Đọc nêu một vài tấm gương về tự chăm sóc và rèn luyện thân thể?Em học tập được những gì qua tấm gương đó? nêu tính siêng năng và kiên trì của em trong học tập,lao động và rèn luyện trong cuộc sống? thực hiện tốt đức tính tiết kiệm,HS cần phải làm gì? hãy nêu cách rèn luyện tính lễ độ của bản thân trong cuộc sống? trọng kỉ luật giúp chúng ta như thế nào trong học tập?Em đã tôn trọng kỉ luật trong nhà trường chưa?Vì sao? sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ nói về lòng biết ơn? những việc làm của em thể hiện tính yêu thiên nhiên,sống hòa hợp với thiên nhiên? chan hòa với mọi người giúp ta những gì?Em đã sống chan hòa với mọi người như thế nào? nêu một tấm gương tích cực,tự giác trong lao động,học tập ở trường mà em biết?Em học hỏi được những gì từ tấm gương đó? nêu một việc làm của bản thân để thể hiện tính lịch sự và tế nhị? hãy nêu mục đích học tập của mình khi đang ngồi trên ghế nhà trường?Vì sao em lại đặt ra mục đích đó? Xem chi tiết Những việc em đã làm trong học tập , lao động , cuộc sống thể hiện tinh thần lao động tự giác , sáng tạo. Xem chi tiết Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào thể hiện tính năng động, sáng tạo ? a Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình ; b Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh ; c Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc ; d Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình ; đ Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chí tiếp Xem chi tiết
lý thuyết trắc nghiệm hỏi đáp bài tập sgk Câu hỏi 진혜미 2 tháng 11 2017 lúc 1450 Nêu những biểu hiện có tính năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày tìm những biểu hiện năng động sáng tạo trong học tập lao động sinh hoạt hàng ngày và tìm những biểu hiện thiếu năng động sáng tạo trong học tập lao động sinh hoạt hàng ngày Xem chi tiết Hải Vũ 24 tháng 10 2021 lúc 1559 Kể những việc làm thể hiện tính năng động, sáng tạo của em trong học tập, lao động, cuộc sống? hs phải nêu được tính năng động riêng và tính sáng tạo riêng trong mỗi lĩnh vực, hs cần nêu nhiều việc làm cụ thể Xem chi tiết Nêu một số biểu hiện của người có tính năng động, sáng tạo ? Là học sinh em rèn luyện tính năng động sáng tạo như thế nào? Xem chi tiết mọi người phải làm ggij để tăng tính lao động sáng tạo nêu những việc làm về tính năng đôjng sáng tạo về lao động học tập Xem chi tiết tự nhận xét bản thân mình cs những ưu điểm và tồn tại gì khi thực hiện năng động, sáng tạo trg học tập và lao động Xem chi tiết Nêu những biểu hiện của người năng động sáng tạo? Xem chi tiết Có ý kiến cho rằng “ năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài”. Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? Học sinh cần làm gì để có tính năng động, sang tạo? Xem chi tiết tính năng động sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện tại?cách rèn luyện tính năng động sáng tạo Xem chi tiết Em hãy viết một đoạn văn ngắn về tấm gương năng động sáng tạo trong học tập mà em biết? Xem chi tiết
– Thực hiện tốt trách nhiệm, nội quy, kế hoạch học tập, rèn luyện của người học viên để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân tốtề .– Tự giác học, làm bài, đọc thêm tài liệu, không đợi ai nhắc nhở, đốn đốc.– Nhiệt tình tham gia những việc làm ở nhà, ở trường, ở hội đồng theo sự phân công của tổ chức triển khai .- Có tâm lý, nâng cấp cải tiến phương pháp học tập, lao động với mong ước làm tốt hơn việc làm đã nhận .- Biết trao đổi kinh nghiệm tay nghề với người khác, trước hết Ịà bè bạn để cùng văn minh .- Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm thay thế sửa chữa lối sống tự do cá thể, thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lười tâm lý, uể oải trong học tập, lao động … Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 8 Năng động, sáng tạo giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp lý cơ bản, đại trà phổ thông, thiết thực, tương thích với lứa tuổi HS trong những quan hệ với bản thân, với người khác, với việc làm và với thiên nhiên và môi trường sống Xem thêm các sách tham khảo liên quanSách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9 Ngắn GọnGiải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9Lời giảiNăng động là tích cực, dữ thế chủ động, dám nghĩ, dám làm .Sáng tạo là mê hồn nghiên cứu và điều tra, tìm tòi, tạo ra những giá trị mới. Lời giảiLê Thái Hoàng là một học viên đam mê điều tra và nghiên cứu tìm tòi, dữ thế chủ động, tích cực trong học tập mang lại nhiều huy chương, mang vinh quang cho quốc gia .Hoàng Duy Khánh, trường trung học phổ thông Lương Văn Trị, huyện Văn Quan nhận giải Nhất với khu công trình sáng tạo là 1 chiết máy gieo hạt mini. Lời giảiNăng động ; hoàn toàn có thể làm cho ta uyển chuyển, đổi khác cả một đời sống và làm cho ta đỡ sức ỷ lại. Năng động còn là động lực thôi thúc sự tăng trưởng của xã hội .Sáng tạo đem đến cho trái đất những kho tàng kỹ năng và kiến thức tiên tiến và phát triển, cải cách lời nói, việc làm, tâm lý cổ hủ lỗi thời, là ngọn cờ tiên phong cho sự tăng trưởng nâng cao đời sống mới, làm cho xã hội không bị thụt hậu. Lời giảiĐể trở thành người năng động sáng tạo, học viên cần tìm ra cách học tập tốt nhất cho mình, có phương pháp học tập đúng đắn, có kế hoạch. A. Luôn làm theo chí dẫnB. Luôn nghĩ ra cái mớiC. Luôn có sáng tạo độc đáo độc lạ, đem lại hiệu suất cao caoD. Luôn đổi khác kế hoạchLời giảiĐáp án đúng là C A. Mặc dù thầy giáo không nhu yếu, nhưng Thành thường nỗ lực tâm lý để tìm cách giải những bài tập sao cho ngắn gọn hơn .B. Đang là sinh viên, tuy nhiên anh Hùng thường bỏ học để đi làm thêm kiếm tiền .C. Hoàng luôn nỗ lực sắp xếp thời hạn phải chăng để hoàn toàn có thể tham gia những câu lạc bộ của trường .D. Trong giờ học, Mai luôn xung phong phát biểu quan điểm thiết kế xây dựng bài và mạnh dạn hỏi giáo viên những gì mình không hiểu .E. Trong giờ học những môn khác, Nam thường mang bài tập Toán ra làm .G. Trong khi bàn luận nhóm, hiếm khi Hoài phát biểu quan điểm vì sợ nói sai .H. Khi khám phá bất kể điều gì, Vân thường đặt câu hỏi “ vì sao ” và tìm lời giải đáp thoả đáng .Lời giảiĐáp án đúng là A, C, D, H A. Trong khi thao tác, luôn tâm lý để tìm ra cách làm mới nhanh hơn, tốt hơn .B. Khi thấy việc khó thì chịu bó tay .C. Chủ động trong việc sắp xếp, triển khai việc làm .D. Cứ làm theo cách đã được hướng dẫn để đỡ tốn công tâm lý .E. Thường xuyên sưu tầm, tìm hiểu thêm những cách xử lý khác nhau tương quan đến việc làm của mình .G. Linh hoạt xử lí những trường hợp phát sinh trong việc làm nhằm mục đích đạt hiệu suất cao cao .H. Tự làm theo ý mình, không thống kê giám sát kĩ .I. Tìm ra cách làm mới nhanh hơn, nhưng chất lượng không đạt nhu yếuLời giảiĐáp án đúng là A, C, E, G Câu hỏi Theo em, việc làm của Dung có phải là năng động, sáng tạo không ? Vì sao ?Lời giảiTheo em việc làm của Dung không phải là năng động, sáng tạo. Việc làm đó chỉ là việc làm cẩu thả, lừa dối bố. Câu hỏi 1 / Em có ưng ý tâm lý của Liên không ? Vì sao ?2 / Để trở thành người học viên năng động, sáng tạo, em cần phải làm gì ?Lời giải1 / Em không đống ý tâm lý của Liên. Bởi vì, đó là tâm lý tự ti, ỷ lại ; nếu có tâm lý đó thì dù Liên là học viên giỏi cũng sẽ không văn minh được .2 / Để trở thành người học viên năng động, sáng tạo em cần phải cố gắng nỗ lực phấn đấu, học hỏi từ người khác, vận dụng những điều học trong trường học vào đời sống. – Trong học tập – Trong việc làm mái ấm gia đình – Trong việc tổ chức triển khai đời sống cá thể – Trong lao động và hoạt động giải trí tập thể, hoạt động giải trí xã hội Lời giải– Trong học tập Thể hiện ở phương pháp học tập khoa học, mê hồn tìm tòi đế phát hiện cái mới, không thoả mãn với những điều đã biết .– Trong việc làm mái ấm gia đình tiếp tục trợ giúp cha mẹ, trông em, quét dọn nhà cửa .– Trong việc tổ chức triển khai đời sống cá thể Lạc quan, tin cậy, có ý thức phấn đấu vươn lên vượt khó, vượt khổ về cuộc sông vật chất và ý thức, có lòng tin, kiên trì, nhẫn nại .– Trong lao động và hoạt động giải trí tập thể, hoạt động giải trí xã hội Chủ động, dám nghĩ, dám làm tìm ra cái mới, cách làm mới, hiệu suất hiệu suất cao cao, phấn đấu để đạt mục tiêu tốt đẹp. Lời giải– Muốn no thì phải chăm làmMột hạt thóc vàng chín giọt mồ hôi .– Thế gian giàu bởi chữ cầnCó mà lười biếng thì thân chẳng còn .– Học một biết mười .– Non cao cũng có đường trèoĐường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi. Lời giải– Tham gia những hoạt động giải trí ngoại khóa, những câu lạc bộ trong học tập cũng như thẩm mỹ và nghệ thuật .– Kết hợp những bạn thành một nhóm học tập, nhóm thẩm mỹ và nghệ thuật . – Tổ chức những buổi pic nic, buổi ngoại khóa, học ngoài trời …Trả lời câu hỏi trang 42 SBT GDCD 9 Câu hỏi1 / Bí quyết nào giúp Mỹ Linh trở thành học viên giỏi ?2 / Em học tập được điều gì ở Mỹ Linh ?Lời giải1 / Mỹ Linh thường mượn thêm sách bạn hữu trong lớp và tự mày mò học thêm, những yếu tố còn vướng mắc thì Linh nhờ thầy cô giải đáp .2 / Mỹ Linh là tấm gương sáng cho ý thức nghèo mà vượt khó, vượt lên trên thực trạng. Bố mẹ em đã mất đi kể từ khi em còn nhỏ, thiếu thốn tình cảm mái ấm gia đình nhưng Mỹ Linh vẫn làm rất tốt việc làm được giao. Đó là tấm gương sáng mà chúng em đáng học tập, noi theo .Trả lời câu hỏi trang 43 SBT GDCD 9 Câu hỏi Qua những tấm gương thao tác với ý thức năng động, sáng tạo trên đây, theo em 1. Sáng tạo bắt nguồn từ đâu ?2. Muốn sáng tạo phải làm gì ?3. Người sáng tạo phải có đức tính gì ?Lời giảiQua những tấm gương thao tác với niềm tin năng động, sáng tạo trong câu truyện trên, em thấy 1. Sáng tạo bắt nguồn từ những điều đơn thuần nhất, dù nhỏ nhoi nhưng nếu tất cả chúng ta mày mò, tìm tòi thì ở đó cũng Open sáng tạo .2. Muốn sáng tạo, mỗi người tất cả chúng ta không ngừng tìm tòi, điều tra và nghiên cứu, đặt ra những giả thuyết và giải đáp nó .3. Người sáng tạo phải có đức tính tự tin nhưng không kiêu ngạo, chịu khó, chịu khó, biết học hỏi và nhìn nhận. Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 8 – Bài 11 Lao động tự giác và sáng tạo giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp lý cơ bản, đại trà phổ thông, thiết thực, tương thích với lứa tuổi HS trong những quan hệ với bản thân, với người khác, với việc làm và với môi trường tự nhiên sống Xem thêm các sách tham khảo liên quanSách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 8Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 8Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 8Giải Bài Tập Tình Huống Giáo Dục Công Dân Lớp 8Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 8Trả lời Gợi ý Bài 11 trang 28 sgk GDCD 8Trả lời – Lao động tự giác + Chủ động khi thao tác ;+ Không đợi ai nhắc nhở ;+ Không bị ai bắt buộc hoặc áp lực đè nén ;– Lao động sáng tạo + Luôn tìm tòi tâm lý, nâng cấp cải tiến ;+ Phát hiện cái mới, văn minh những quá trình trong lao động ;+ Tiết kiệm thời hạn, vật tư … tạo hiệu suất cao, chất lượng hiệu suất cao. Trả lời Cần lao động tự giác và sáng tạo vì tất cả chúng ta đang sống trong thời đại khoa học và kĩ thuật tăng trưởng, được ứng dụng vào mọi nghành nghề dịch vụ của đời sống và trong sản xuất xã hội. Không tự giác, sáng tạo trong học tập thì không hề tiếp cận với sự tăng trưởng của trái đất. Trả lời Học sinh cần rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo .Những biểu lộ của lao động tự giác và sáng tạo trong học tập – Thực hiện tốt trách nhiệm, nội quy, kế hoạch học tập, rèn luyện của người học viên để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân tốt .– Tự giác học, làm bài, đọc thêm tài liệu, không đợi ai nhắc nhở, đốn đốc .– Nhiệt tình tham gia những việc làm ở nhà, ở trường, ở hội đồng theo sự phân công của tổ chức triển khai .– Có tâm lý, nâng cấp cải tiến phương pháp học tập, lao động với mong ước làm tốt hơn việc làm đã nhận .– Biết trao đổi kinh nghiệm tay nghề với người khác, trước hết Ịà bạn hữu để cùng tân tiến .– Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa chữa thay thế lối sống tự do cá thể, thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lười tâm lý, uể oải trong học tập, lao động …Trả lời Gợi ý Bài 11 trang 29 sgk GDCD 8Trả lời – Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc + Tận tuỵ ;+ Tự giác ;+ Thực hiện tráng lệ tiến trình kĩ thuật sản xuất ;+ Thành quả lao động hoàn hảo nhất, ông được mọi người rất kính trọng .– Thái độ lao động khi làm ngôi nhà ở đầu cuối + Không dành hết tâm lý cho việc làm ;+ Bỏ qua những pháp luật cơ bản của kĩ thuật lao động nghề nghiệp ;+ Làm việc với đôi bàn tay stress, không còn khôn khéo ;+ Sử dụng vật tư cẩu thả ;+ Mọi quy trình tiến độ kĩ thuật không bảo vệ. Trả lời – Ông phải hổ thẹn với những việc làm của mình .– Ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo nhất do chính mình làm. Lời giải – Những biểu lộ lao động tự giác là sáng tạo + Tự giác học tập, làm bài tập .+ Thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường .+ Có kế hoạch rèn luyện của bản thân .+ Có tâm lý nâng cấp cải tiến phương pháp học tập, lao động .+ Nghiêm khắc sửa chữa thay thế sai lầm đáng tiếc .– Những bộc lộ không tự giác, thiếu sáng tạo + Có lối sống tự do, cá thể, cẩu thả .+ Ngại khó, ngại khổ .+ Lười tâm lý, gặp chăng hay chớ .+ Thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm với bản thân xã hội, mái ấm gia đình. Lời giải Thiếu tự giác trong học tập sẽ đem lại tác dụng học tập kém, sống ỷ lại vào cha mẹ, bản thân sẽ trỏ thành con người lười biếng, cẩu thả, tuỳ tiện. Mọi người sẽ không tôn trọng, uy tín cá thể giảm sút. Lời giải Học tập thiếu sáng tạo sẽ tác động ảnh hưởng đến hiệu quả học tập, chất lượng học tập sẽ không được nâng cao. Bản thân không hề hoàn thành xong và tăng trưởng được phẩm chất và năng lượng cá thể của mình. Em có đồng ý với quan điểm đó không ? Tại sao ?Lời giải Em không chấp thuận đồng ý với quan điểm đó ; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và những hoạt động giải trí khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm tay nghề những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, giải pháp mới, tất yếu năng lực trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.
Những lời khuyên dành cho sinh viên những ngành đòi hỏi tính sáng tạo cao như Nghệ Thuật, Kiến trúc, Truyền thông, Quảng cáo, Thời trang. Lên danh sách công việc theo thứ tự Với thời khóa biểu dày đặc, trải dài từ bài học trên lớp đến những bài làm nhóm và bài tập cá nhân, bạn cần lên danh sách rõ ràng những công việc cần làm theo tiến trình ưu tiên dựa theo tiêu chí deadline hạn nộp bài hoặc mức độ quan trọng điểm số, độ khó…Chia sẻ với Học bổng Nga, Trần Kiều Anh du học sinh trường Chelsea College of Art and Design cho hay cô bạn phải đi thực tế đến 2 lần/tuần và ngoài ra còn phải đến các bảo tàng, phòng tranh để tìm cảm hứng thiết kế. Nếu không có lịch trình công việc định sẵn, bạn khó có thể thu xếp thời gian để làm tất tật mọi thứ. Luôn mang theo một cuốn sổ ghi chép Kinh nghiệm là cuốn sổ ghi chép notebook hay agenda nhỏ gọn, có thể theo bạn đi khắp mọi nơi, là công cụ nhắc nhớ hữu ích. Khi có bất kì ý tưởng nào, bạn chỉ cần lôi cuốn sổ ra và hí hoáy vẽ vời, ghi chép mà không sợ hết pin hay không tìm thấy ổ cắm điện như đối với máy tính bảng hay điện thoại. Nếu lỡ để quên bút viết ở đâu đó cũng có thể mượn ai đó dễ dàng. Có một lưu ý nhỏ là khi đi thực tập hay đi học, cuốn sổ cũng sẽ giúp bạn thể hiện sự cần cù qua thái độ tiếp thu trong mắt thầy cô hay các sếp. Sinh viên nước ngoài ai cũng tậu cho mình một chiếc sổ nhỏ, đa số có tháng ngày và các trang ghi chú. Thoải mái viết mọi ý tưởng ra giấy Khi học nhóm ở nước ngoài, bạn sẽ được làm quen với hình thức Brainstorming. Khi đó, tất cả mọi người sẽ cùng suy nghĩ về một đề tài cụ thể rồi ghi hết ra giấy theo hình thức… nguệch ngoạc. Chính những bản nháp này đôi khi sẽ mang lại cho bạn nhiều ý tưởng hay ho nhất. Trong công cụ Realtime Board phục vụ công việc làm việc nhóm trực tuyến, bạn cũng được khuyến khích thể hiện ý tưởng của mình qua hình thức Brainstorming và viết lách tự do. Rời khỏi màn hình máy tính Trong bài Những cách giúp đầu óc luôn minh mẫn và sáng tạo, Học bỏng Nga đã từng nhắc đến việc rời bỏ màn hình máy tính để tìm những niềm vui trong cuộc sống, và đây cũng là điều mà các chuyên gia sáng tạo khuyên bạn. Nếu nghĩ mãi không ra ý tưởng chọn màu cho một mẫu thiết kế đang thực hiện, cách tốt nhất là xuống đường và nhìn ngắm những thứ mà mọi người đang mặc để rút ra cảm hứng cho riêng mình thôi. Anh Julien Cabane, một nhà thiết kế đồ họa ở Paris, vẫn thỉnh thoảng dùng giấy bút vẽ phác họa những điều tai nghe mắt thấy trong đời sống thay vì vẽ từ A đến Z trên màn hình máy tính. Nghỉ giải lao và uống café Người nước ngoài có tác phong làm việc rất khoa học, họ không bao giờ bắt đầu óc phải làm việc liên tục trong một thời gian dài không nghỉ. Những buổi nghỉ giải lao ngắn giữa 2,3 tiếng đồng hồ làm việc chính là cách để họ f5 lại tinh thần làm việc. Thông thường họ sẽ dành thời gian ngắn đó để chuyện phím với đồng nghiệp, ra khoảng sân nhỏ trên tầng thượng để ngắm nhìn trời đất hay uống một tách café ở máy tự động. Ở The Hague University of Applied Sciences Hà Lan, sinh viên có thể ngồi thư giãn nơi những chiếc ghế nệm êm ái được thiết kế độc đáo, nhiều màu sắc được đặt ở trước cửa thư viện. Những tấm ảnh, áp-phích được dán nơi các hành lang cũng là cách nhà trường giúp sinh viên giải lao trong ít phút trước khi vào học một môn mới. Trải nghiệm một điều mới mẻ Thay vì đi học bằng con đường cũ rích hoặc chọn đúng tuyến tramway mà bạn vẫn thường bắt mỗi ngày, hãy thư đạp xe bằng một con đường khác và đi học sớm hơn xem. Bạn chắc chắn sẽ khám phá ra nhiều điều khác hơn so với những hình ảnh quen thuộc. Tụ tập với những người sáng tạo Hãy nói bạn của bạn là ai, tôi sẽ nói bạn là người như thế nào. Khi tụ tập với những người bạn thú vị, có nhiều ý tưởng sáng tạo, chắc chắn bạn cũng sẽ học hỏi và được họ truyền những cảm hứng độc đáo. Tất nhiên là những người thú vị như thế sẽ không chủ động tìm đến mà bạn phải là người tự thân bắt chuyện với họ trước. Đề cho tiếp cận những người bạn này, tốt nhất bạn nên gia nhập vào những câu lạc bộ có họ tham dự hoặc lui tới những nơi họ thường có mặt… Tất nhiên khi đã trở thành bạn của họ rồi, bạn cũng không nên chỉ ngồi đó lắng nghe những sáng tạo của họ rồi ừ hử. Biết đâu đó, chính bạn mới là người mang lại những cảm hứng sáng tạo cho người đối diện! Bỏ các quy tắc Tại sao phải làm mọi thứ theo cách mà cả tỉ người đã từng làm rồi? Sáng tạo phải được khởi nguồn từ chính bạn thì khi đó nó mới thực sự đắt giá. Trong những cuộc họp hàng tuần thời tôi còn làm cộng tác viên chính thức cho Hoa Học Trò, sếp cũ tôi luôn đưa ra một câu hỏi duy nhất Có gì mới không? Với một tờ báo hơn hai mươi năm tuổi dành cho một đối tượng đọc giả đã được khoanh vùng giới hạn thì chỉ có chừng đó đề tài được xào đi nấu lại. Cái sếp tôi cần chính là cách mà chúng tôi làm mới đề tài đó theo cá tính riêng của mình. Lần đó tôi được sếp yêu cầu chụp một ảnh minh họa về xe đạp đôi cho bài viết của một CTV khác. Mọi thứ vô cùng gấp gáp vì tôi chỉ nhận được yêu cầu vào tối hôm trước khi báo đi nhà in, tức là phải nộp ảnh minh họa chậm nhất là vào 11 giờ sáng hôm sau. Tấm ảnh minh họa mà tất cả mọi người chờ mong khi đó là một cặp đôi tuổi teen một nam, một nữ càng tốt là cùng nhau đạp xe tung tăng trên đường phố. Nhưng làm thế nào để tìm được một anh bạn ngoại-hình-dễ-nhìn vào một ngày giữa tuần không-hẹn-trước là quá khó. Cuối cùng tôi đã quyết định đạp xe về phía chợ Hàn và “bắt cóc” một anh chàng khách du lịch nước ngoài tham gia chụp ảnh. Tấm ảnh minh họa hôm đó được tôi ghi chú thích là “Ngay cả teen nước ngoài cũng khoái xe đạp đôi”. Đập bỏ những quy tắc cũ và tạo nên những quy tắc mới toanh của mình nghĩa là bạn đã thành công trong công cuộc sáng tạo đi một chút rồi. Nhưng nhớ, cái gì cũng có giới hạn, bạn nhé.
việc làm thể hiện tính sáng tạo trong học tập
